1
AkidahMemahami Qada dan Qadar
Ilmu, kehendak, ketetapan Allah, wilayah pilihan manusia, dan larangan menjadikan takdir alasan kelalaian.
- Dapat dikendalikan vs tidak dapat dikendalikan.
- Q.S. ar-Ra'd/13:11.
- Fatalisme vs tanggung jawab.
Semester Genap • 3 Pertemuan
Ikhtiar, Doa, dan Tawakal
Iman kepada qada dan qadar menguatkan tanggung jawab, bukan kemalasan. Pilihan yang berada dalam kendali manusia perlu diusahakan dengan ilmu, informasi, pertimbangan risiko, doa, dan evaluasi.
Halo, Peserta Didik
0%
Progress tersimpan otomatis.
0/3Pertemuan selesai
0/4Aktivitas selesai
-Nilai evaluasi
0XP
Fokus Belajar
Lima kemampuan utama
1. Menjelaskan qada dan qadar secara proporsional.
2. Menghubungkan takdir dengan ikhtiar dan doa.
3. Membedakan tawakal dan pasrah.
4. Menyusun keputusan berbasis informasi.
5. Menunjukkan syukur, sabar, tanggung jawab, dan perbaikan.
Badge Saya
Pencapaian
Capaian dan Tujuan Pembelajaran
Elemen Akidah. Fokusnya adalah iman kepada qada dan qadar yang memperkuat ikhtiar, doa, tawakal, dan tanggung jawab.
Capaian Pembelajaran
Memahami iman kepada qada dan qadar serta menunjukkan perilaku yang menguatkan keimanan melalui ikhtiar, doa, tawakal, syukur, sabar, dan tanggung jawab.
Elemen AkidahTujuan Pembelajaran
- Menjelaskan qada dan qadar secara proporsional.
- Menghubungkan takdir dengan ikhtiar dan doa.
- Membedakan tawakal dan pasrah.
- Menyusun keputusan berbasis informasi.
- Menunjukkan sikap syukur dan tanggung jawab.
Beriman tanpa Fatalisme
Memahami Qada & Qadar
→
Ikhtiar yang Cerdas
→
Doa & Tawakal
→
Syukur, Sabar & Perbaikan
Dalil: Q.S. ar-Ra'd/13:11 & Ali 'Imran/3:159
Tahsin: Alif Lam Qamariyah & Syamsiyah
Proyek: Peta Keputusan Bertanggung Jawab
Peta 3 Pertemuan
2
Ikhtiar & tawakalKeputusan yang Cerdas
Informasi, alternatif, risiko, nilai moral, nasihat, doa, tawakal, dan evaluasi.
- Q.S. Ali 'Imran/3:159.
- Hadis Muslim no. 2664.
- Lab keputusan akademik/kebiasaan.
3
AplikasiSyukur, Sabar, dan Perbaikan
Evaluasi proses, menerima masukan, literasi digital, proyek Peta Keputusan, refleksi, dan asesmen.
- Hindari ramalan nasib sebagai dasar keputusan.
- Tidak menyalahkan orang yang gagal.
- Mencoba kembali secara realistis.
Ayo Mengamati dan Berdiskusi
Fenomena
Fahmi berkata ia tidak perlu belajar karena nilai sudah ditakdirkan. Sari menjelaskan bahwa hasil memang berada dalam ketetapan Allah, tetapi manusia diperintah berusaha. Guru mengajak kelas membedakan hal yang dapat dikendalikan, seperti waktu belajar, strategi, dan meminta bantuan, dengan hal yang tidak dapat dikendalikan.
Empat Gagasan Utama
Memahami Qada dan Qadar
Qada dan qadar menegaskan ilmu, kehendak, dan ketetapan Allah sekaligus tanggung jawab manusia dalam wilayah pilihan. Allah Mahamengetahui, manusia memiliki tugas dan pilihan, sedangkan hasil akhir tidak sepenuhnya berada dalam kendali manusia.
Contoh: murid merencanakan belajar, menerima hasil, lalu memperbaiki strategi.
Hindari: menggunakan takdir sebagai alasan kelalaian.
Ikhtiar yang Cerdas
Ikhtiar berarti memilih tindakan terbaik berdasarkan ilmu, kemampuan, risiko, dan nilai moral. Kumpulkan informasi, buat alternatif, dan minta nasihat sebelum menentukan pilihan.
Contoh: sebelum memilih sekolah, murid mempertimbangkan minat, biaya, jarak, dan program.
Hindari: bekerja keras tanpa arah atau mengabaikan keselamatan.
Doa dan Tawakal
Doa menumbuhkan hubungan dengan Allah. Tawakal adalah menyerahkan hasil setelah usaha yang sungguh-sungguh. Berdoa sebelum dan sesudah usaha, tidak sombong saat berhasil, dan tidak putus asa ketika gagal.
Contoh: atlet berlatih, menjaga kesehatan, berdoa, lalu menerima hasil pertandingan.
Hindari: bertawakal sebelum berusaha.
Syukur, Sabar, dan Perbaikan
Hasil yang baik disyukuri tanpa merendahkan. Hasil yang belum sesuai dihadapi dengan sabar dan perbaikan melalui evaluasi proses, menerima masukan, dan mencoba kembali secara realistis.
Contoh: kelompok memperbaiki proyek berdasarkan umpan balik.
Hindari: berkata “sudah takdir” untuk menghindari tanggung jawab setelah merugikan orang lain.
Cek Pemahaman
Tawakal yang benar dilakukan ...
Dalil dan Tahsin
Dalil mengikuti Bab 7 buku. Teks Arab ayat diverifikasi dengan Quran.com dan hadis dengan Sahih Muslim 2664.
Q.S. ar-Ra'd/13:11
Perubahan diri dan usaha
لَهُۥ مُعَقِّبَـٰتٌۭ مِّنۢ بَيْنِ يَدَيْهِ وَمِنْ خَلْفِهِۦ يَحْفَظُونَهُۥ مِنْ أَمْرِ ٱللَّهِ ۗ إِنَّ ٱللَّهَ لَا يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّىٰ يُغَيِّرُوا۟ مَا بِأَنفُسِهِمْ ۗ وَإِذَآ أَرَادَ ٱللَّهُ بِقَوْمٍۢ سُوٓءًۭا فَلَا مَرَدَّ لَهُۥ ۚ وَمَا لَهُم مِّن دُونِهِۦ مِن وَالٍ
Makna yang ditekankan buku: sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum sampai mereka mengubah apa yang ada pada diri mereka.
Q.S. Ali 'Imran/3:159
Musyawarah, tekad, dan tawakal
فَبِمَا رَحْمَةٍۢ مِّنَ ٱللَّهِ لِنتَ لَهُمْ ۖ وَلَوْ كُنتَ فَظًّا غَلِيظَ ٱلْقَلْبِ لَٱنفَضُّوا۟ مِنْ حَوْلِكَ ۖ فَٱعْفُ عَنْهُمْ وَٱسْتَغْفِرْ لَهُمْ وَشَاوِرْهُمْ فِى ٱلْأَمْرِ ۖ فَإِذَا عَزَمْتَ فَتَوَكَّلْ عَلَى ٱللَّهِ ۚ إِنَّ ٱللَّهَ يُحِبُّ ٱلْمُتَوَكِّلِينَ
Makna yang ditekankan buku: apabila telah membulatkan tekad, bertawakallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah mencintai orang-orang yang bertawakal.
Hadis tentang Usaha yang Bermanfaat
الْمُؤْمِنُ الْقَوِيُّ خَيْرٌ وَأَحَبُّ إِلَى اللَّهِ مِنَ الْمُؤْمِنِ الضَّعِيفِ وَفِي كُلٍّ خَيْرٌ احْرِصْ عَلَى مَا يَنْفَعُكَ وَاسْتَعِنْ بِاللَّهِ وَلاَ تَعْجِزْ
Makna ringkas: orang beriman yang kuat lebih baik dan lebih dicintai Allah daripada yang lemah, dan pada keduanya terdapat kebaikan. Bersungguh-sungguhlah pada hal yang bermanfaat, mohon pertolongan kepada Allah, dan jangan merasa lemah.
Sumber: H.R. Muslim no. 2664.
Tahsin: Alif Lam Qamariyah dan Syamsiyah
Qamariyah
Lam dibaca jelas ketika bertemu huruf qamariyah.
ٱلْأَمْرِ • ٱلْمُتَوَكِّلِينَ
Syamsiyah
Lam tidak dibaca jelas karena masuk pada huruf sesudahnya.
ٱللَّهِ
Latihan tetap dilakukan bersama guru untuk ketepatan makhraj.
Latihan Klasifikasi
Matriks Ikhtiar yang Cerdas
Gunakan hanya keputusan akademik atau kebiasaan yang aman, bukan keputusan pribadi sensitif. Nilai 1–5 pada setiap kriteria.
| Pilihan | Kesesuaian tujuan | Kemampuan | Risiko rendah | Nilai/tanggung jawab | Total |
|---|---|---|---|---|---|
| 12 | |||||
| 12 | |||||
| 12 |
Catatan: skor hanya alat bantu berpikir, bukan ramalan dan bukan pengganti nasihat guru/orang tua. Pilihan tertinggi tetap perlu ditinjau dari nilai Islam, keselamatan, dan konteks.
Literasi Digital dan Moderasi Beragama
Teknologi untuk Data, Bukan Ramalan
Aplikasi ramalan nasib, konten zodiak, atau klaim mengetahui masa depan tidak menjadi dasar keputusan seorang Muslim. Teknologi dapat digunakan untuk mengumpulkan data dan membantu perencanaan, bukan mengaku mengetahui perkara gaib.
Daftar cek sumber: penulis, lembaga, waktu penerbitan, sumber primer, konteks, kesesuaian judul, dan keamanan untuk dibagikan.
Empati dan Keadilan
Keberhasilan dan kegagalan seseorang dipengaruhi banyak faktor. Hindari menyalahkan orang miskin atau sakit hanya karena dianggap kurang berusaha. Iman mendorong bantuan sosial, keadilan, dan empati.
Komitmen kebangsaanToleransiAntikekerasanPenghargaan terhadap tradisi yang sesuai prinsip agama
Kisah Inspiratif: Abdurrahman bin Auf r.a.
Buku menampilkan beliau sebagai teladan ikhtiar, kejujuran, dan kedermawanan setelah hijrah. Keberhasilan tidak dipandang semata-mata sebagai hasil diri, tetapi sebagai nikmat yang menuntut tanggung jawab.
Aktivitas Interaktif
Empat aktivitas menguji wilayah kendali, ikhtiar vs pasrah, urutan keputusan, dan literasi digital.
Aktivitas 1 • Dapat Dikendalikan atau Tidak?
Aktivitas 2 • Ikhtiar, Tawakal, atau Pasrah?
Aktivitas 3 • Susun Keputusan Bertanggung Jawab
Aktivitas 4 • Respons Digital
Sebuah aplikasi menjanjikan dapat memprediksi nasib akademik tahun depan berdasarkan zodiak. Teman ingin menjadikannya dasar memilih sekolah. Apa tindakan paling tepat?
Misi Keputusan Bertanggung Jawab
Jawab 10 tantangan. Skor terbaik disimpan di browser.
Soal 0/10Skor 0
Siap menguji pemahaman?
Tantangan mencakup qada, qadar, ikhtiar, doa, tawakal, evaluasi, dalil, dan literasi digital.
Misi selesai
0
Skor terbaik masuk ke hasil belajar.
Peta Keputusan Bertanggung Jawab
Pilih keputusan akademik atau kebiasaan yang aman. Jangan menggunakan keputusan pribadi sensitif. Susun tujuan, pilihan, data, risiko, nilai Islam, rencana tindakan, doa, dan evaluasi.
Pratinjau Peta Keputusan
Rubrik Proyek
| Tingkat | Deskripsi |
|---|---|
| 4 • Sangat Baik | Isi akurat dan lengkap, alasan kuat, contoh relevan, produk rapi, kerja mandiri/kolaboratif sangat bertanggung jawab. |
| 3 • Baik | Isi umumnya akurat, alasan cukup, contoh sesuai, produk selesai, tanggung jawab baik. |
| 2 • Berkembang | Sebagian isi benar, masih ada kekeliruan, alasan terbatas, produk memerlukan perbaikan. |
| 1 • Perlu Bimbingan | Isi belum menunjukkan pemahaman dasar, alasan tidak jelas, atau produk belum selesai. |
Rangkuman
Pokok Materi
- Qada dan qadar menegaskan ilmu, kehendak, dan ketetapan Allah sekaligus tanggung jawab manusia dalam wilayah pilihan.
- Ikhtiar berarti memilih tindakan terbaik berdasarkan ilmu, kemampuan, risiko, dan nilai moral.
- Doa menumbuhkan hubungan dengan Allah, sedangkan tawakal adalah menyerahkan hasil setelah usaha yang sungguh-sungguh.
- Hasil baik disyukuri tanpa merendahkan; hasil yang belum sesuai dihadapi dengan sabar dan perbaikan.
- Dalil utama: Q.S. ar-Ra'd/13:11 dan Q.S. Ali 'Imran/3:159.
- Proyek: Peta Keputusan Bertanggung Jawab.
Kata Kunci
QadaQadarIkhtiarDoaTawakalEvaluasi
Inti: iman kepada takdir tidak menghapus tanggung jawab. Kerjakan bagian yang berada dalam kendali, minta pertolongan Allah, kemudian terima hasil sambil terus memperbaiki diri.
Apa yang Berubah Setelah Belajar?
Gunakan contoh akademik atau kebiasaan yang aman. Tidak perlu menuliskan keputusan pribadi sensitif.
Penilaian Diri
Evaluasi Akhir
Aplikasi memilih 15 soal acak dari bank 20 soal. KKTP 75.
Sebelum mulai
- Kerjakan secara mandiri.
- Bedakan tawakal dengan pasrah.
- Gunakan informasi, risiko, nilai moral, dan tanggung jawab pada soal kasus.
- Setelah selesai tersedia nilai dan pembahasan.
Soal 1/15